【摘 要】
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《计算机控制技术》是高校自动化专业的一门理论性和实践性都很强的专业课,是为培养从事自动控制和自动化仪表等专业领域的工程技术人员而设置的.本文阐述了《计算机控制技术》课程理论性强、实践性强、课程抽象、学习难度大等特点,分析了该课程的教学现状及存在的主要问题,分别从理论教学的教学内容、教学方法、考核方式以及实践教学模式等方面提出了一系列提高《计算机控制技术》课程教学质量的改革措施,为深化教学改革进行了
【机 构】
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江苏大学电气信息工程学院 镇江212013
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《计算机控制技术》是高校自动化专业的一门理论性和实践性都很强的专业课,是为培养从事自动控制和自动化仪表等专业领域的工程技术人员而设置的.本文阐述了《计算机控制技术》课程理论性强、实践性强、课程抽象、学习难度大等特点,分析了该课程的教学现状及存在的主要问题,分别从理论教学的教学内容、教学方法、考核方式以及实践教学模式等方面提出了一系列提高《计算机控制技术》课程教学质量的改革措施,为深化教学改革进行了有益的尝试,提高了学生掌握知识的效率以及理论联系实践的能力.
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