【摘 要】
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为更好地推进大学语文通识选修课课程的建设、提升教学效果,采用问卷调查方式,认真统计调查结果,分析"学生特点影响教学内容和授课方式"、"课程特点对教师提出了新要求"、"评价方式保证了授课效果"三方面教学现状。并从"热爱和兴趣"、"调整和完善"、"为人师表和有效沟通"三方面探讨优化和推进《大学语文》通识选修课建设的对策。
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为更好地推进大学语文通识选修课课程的建设、提升教学效果,采用问卷调查方式,认真统计调查结果,分析"学生特点影响教学内容和授课方式"、"课程特点对教师提出了新要求"、"评价方式保证了授课效果"三方面教学现状。并从"热爱和兴趣"、"调整和完善"、"为人师表和有效沟通"三方面探讨优化和推进《大学语文》通识选修课建设的对策。
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