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真实场景中物体知觉和背景知觉的相互影响存在着功能独立模型和交互作用模型的争论。本研究在以往研究的基础上引入空间频率这一关......
智力是一个人各种心理能力的总体,它包括观察力、记忆力、思维力、想象力和注意力。一个人的智力开发除取决于智力因素外,同样也受......
适龄目标:大班设计意图:《纲要》中指出5~6岁幼儿能够在感知大量事物的基础上自己整理、加工已有的知识经验,发现浅显的规律,并且......
数学是严谨的科学,也是富有内在结构美的艺术。数学科学的丰富审美资源使我们能够利用数学美设计数学课堂教学,引导学生欣赏和创造......
Gibson (1979)的动允性(affordances)理论认为,观察物体能自动激活其隐含的动作信息。其关键的支持证据来自动允性效应,即当物体隐含的动......
【正】 問題 謝切諾夫曾提出,感受器官的运动在感知觉的产生过程中起着决定作用。他把知觉过程看作是主体对外界事物相互作用的积......