操作实验相关论文
操作实验是学生学习数学知识、发展数学核心素养的有效方式之一。文章以苏教版小学二年级上册“初步认识平行四边形”的教学为例，探......
《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出:“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力;充分利用自然和实际......
由于长期受传统教学方法的影响,学生在观察、实验和复习的过程中,总习惯教师讲解,自己听、看、记,表现了被动的观察、模仿实验、接......
初三物理实验的地位初中物理是一门以观察、实验为基础的科学，是从实验出发研究物理现象、探索物理规律的科学．要学好初中的物理知识......
《中学化学教学大纲》中明确指出:中学化学教学的目的之一是要对学生进行辩证唯物主义教育。这无疑说明了在化学教学中,教师必须......
前言 一个以个人电脑为基础的试验平台已被研制出来,为的是进行有关跨越多个雷达控制区域的空中交通管制组如何协调的研究。研究......
“做数学”就是将学习对象作为一个问题解决的对象,通过探索性活动,包括操作实验、合作探索、预测假设、共享交流、尝试修正等一系......
记者从中国地震应急搜救中心、中科院沈阳自动化研究所等单位了解到,针对地震灾害救援的复杂性,我国已经成功研制出多款地震搜救机......
师专现有化学实验课程存在着课程体系复杂 ,实验内容重复等弊端。改革的基本思路是打破目前各个实验课程界限 ,克服实验课程体系条......
随着我国经济不断发展,社会对大学毕业生的实践能力有了更高要求。受到传统教育模式的影响,应届毕业生空有理论知识,欠缺动手实践......
中职院校培养的是适应社会的应用型人才,在这样的背景之下,中职电工电子课程的实验教学成为了一个重要的内容。本文就中职电工电子......
皮亚杰在《发生认识导论》中指出:“所有学习活动都源于兴趣,兴趣来源是学习材料.”让学生在兴趣盎然的课堂中参与学习,让学生在动......
科学实验的方式有两种,一种是演示实验,一种是分组实验,本文要论述的是在分组实验的具体操作中存在的一些问题及提出解决策略。一......
为了降低[Si],在千叶厂5高炉上开发了大量喷吹粉料的设备(MPI),并进行了21天的操作实验。结果弄清了以下几点。①通过喷吹含CaO5.......
一、问题的提出理解余数一定要比除数小是“有余数的除法”这一内容的教学重点,也是难点。课上,教师都会通过动手操作帮助学生发现......
小学自然课本第六册得体、绝缘体和半导体）一课中关于“人体、不纯净的水、大地都是导体”这一结论不好验证，而学生对这个问题很感兴......
《耳朵的科学》一课教学重点与难点有三:1.耳朵的构造(中耳、内耳)。2.耳朵是怎样听到声音的。3.怎样保护耳朵。为了达到本课的教......
在物理教学中要充分发挥学生思维的主体性,改革实验教学,开展研究性学习,促进学生创造性思维的培养,提高学生的创新能力。一、遵循......
一、注重实践,以动促思,从而激发学生学习的兴趣小学数学中的概念、性质、法则、公式、数量关系的教学,特别是有关数的认识和几何......
自然实验课要求学生自己动手操作实验,观察实验所产生的现象和变化,还要求学生自己进行分析、综合归纳得出实验结论。根据小学生......
小学生好奇心强，什么事总想弄个明白，又喜欢自己动手摆弄。为此，教师要充分利用学生的这个特点，因势利导，培养他们的动手能力，达到动脑的......
一、教学内容:六年制课本第十二册19页例1二、教学目标:1.记住并理解圆住体体积计算公式。2.会计算圆柱体体积。3.在推导圆柱体体......
长方体体积计算公式的推导,是小学数学第十一册的一个教学难点。要突破这一难点,关键是把抽象的几何知识形象化,使学生弄清公式的......
以自主探索作为学生学习的重要方式,在设计和组织教学过程的每个环节都要有意识地体现探索的内容和方法,让学生去自主探索、合作交......
一、明确实验目的,激发学生学习动机心理学告诉我们,目的是人采取行动的结果,而动机则是激励人去行动的动力。学生明确实验目的,自......
一、改变传统实验教学中狭窄的思路。重视“学”与“用”的联系 创新不是凭空的胡编乱造，而是通过对客观事物的观察、分析、......
如何在数学教学中体现学生自主学习,并达到学会学习的目标,“换位法”教学 能做到这两点。“换位法”教学包括创设环境,设疑自学等......
我校座落在海拔千米的高山之上,这里有树、草、石、土、花卉、蜻蜓、蝴蝶、鼯鼠等动植物资源,我就充分利用这些山区的资源,发挥山......
教学内容:三角形内角和(教材第53页)教具学具准备:师生都用纸做几个三角形。并用量角器准确地量出各角的度数标在对应角上。教学......
1.借助实物或操作,助学生形成表象在五年级教学长方体、正方体时,我让学生再次拿来长方体的实物(如牙膏盒、化妆品盒等),进行观察,......
《斜面》一课中有两组实验:实验1是使学生认识斜面有省力的作用;实验2是使学生认识斜面越平缓越省力。按教材设计,在教学中,完成......
“圆周率”这一概念是有关圆的基础知识。因“圆周率”是无限不循环小数,而且常用“π”表示,所以它就显得有一种非常神秘的色彩,......
学习物理应从观察和实验操作出发，把观察和操作实验的结果进行分析和概括总结，或运用数学工具，上升为理性认识，形成概念，建立物理量之间......
本文总结了小学科学教学中激发学生兴趣的几种方法:创设情境、激发探究热情、诱发学生好奇心、进行操作实验、组织饶有趣味的游戏......
新课程标准提出了“获得适应社会生活和进一步发展所需要的数学基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验”的教学方向,对于基......
“做数学”是目前数学教育的一个重要观点,它强调学生学习数学是一个现实的体验、理解和反思的过程。小学数学学习方式应该多样化......
“做数学”是目前数学教学的一个重要观点。与之相背的是我们传统数学教学中的记数学,背数学,练数学,考数学,而对于现代小学生而言......
这是板片的操作实验中惟一一个不用弯折和切割的方法,而是借助板片之间的连接来产生空间的案例。作者对板片连接的语言的把握(错位......
建构主义学者认为，学习是学习主体在现实的特定操作过程中对自己活动过程的性质作反省、抽象而产生的。学生用自己的活动建立对人类......
现代教育技术为做“数学操作实验”提供了可能,“数学操作实验”除了实现既定的课堂知识目标之外,最大的价值便是实现了学生研究数......
