元认知意识相关论文
元认知意识是元认知策略使用的基础,它在学生英语阅读活动中扮演着重要角色。当前,民办高校大学生在英语阅读中能频繁使用阅读策略,但......
听力元认知意识就是听力元认知知识,具体是指听者用于听力理解的听力策略知识和个体知识。研究表明,听力元认知意识的提高,对学生......
本文报告了对大一新生进行英文报刊教学的元认知策略培训,调查和介绍了学生对培训效果的看法和态度,探讨了本研究的教学意义。研究......
本文通过对元认知概念的探源及对元认知策略与新闻英语听力理解的关系分析,探讨了元认知在新闻英语听力理解中的构建及元认知策略......
一、引言很早就有人提出有效的听力不能自我发展,而是需要明确培养的。最近有学者强调在听力过程中特别加强听力策略教学的重要性(......
一、研究背景随着国家间交往的增多,人们逐渐认识到外语作为全球交流工具的重要性。作为英语语言学习的主要输入方式,高中英语阅读......
本文探讨了现代认知心理学中的元认知知识与英语自主学习之间的关系。阐述了如何运用元认知知识,通过帮助学习者制定学习目标和计......
英语书面表达是英语语言学习中必不可缺的一项技能。书面表达需要学生能够运用英语语言的书面形式表达自己的思想、意见和记录事实......
据笔者教学经验和调查发现,大学英语学习对于很多非英语专业的学生来说还停留在单词和知识点的记忆上。英语学习记忆是基础,此外从......
【摘要】近年来,自主学习的研究在国内外不断升温,培养学生的自主学习能力也成为众多教育专家和教学改革者呼吁的口号。然而,由于高职......
美国哈佛大学著名的发展心理学家霍华德·加德纳于1983年在《智能的结构》一书中首次提出了多元智能理论。他提出:“人的智能是多......
学生英语成绩的高低是由多种因素决定的,但语言学习观念所起的作用也不可低估。本文旨在调查非英语专业学生的语言学习观念,语言学......
一、引言近几年,元认知理论在外语学习中的作用一直得到了广泛的讨论,但具体在大学英语教学中构建学生元认知意识的研究却尚需进一......
当今社会,科学技术迅猛发展,知识更新十分迅速。计算机、互联网使人们获取信息和交流信息的方式和速度发生了根本性的转变。公民应......
一、引言2004年国家教育部制定的《大学英语课程教学要求》对大学英语教学模式提出了新的要求:“新的教学模式应以现代信息技术,特......
本文针对当前中学生英语课外阅读中元认知策略的使用现状,分析了元认知策略意识在课外阅读中的重要性,并从前期了解、课堂唤醒、课......
元认知策略是学习策略的核心成分,也是掌握学习策略的关键。本文通过对元认知内涵及在语言学习中的作用的分析,探讨其在外语教学中......
元认知策略是学习者的自我意识和自我调控,是计划、监控和评价。学习者一旦具有了良好的元认知意识,就能根据学习任务对学习过程自......
本研究以元认知理论为依据,结合听力教学,在教学实践中培养学生的元认知意识。在一个学期的实验中,学生在课堂上完成两个听力实践......
随着教学理念的转变,自主学习成为外语教学的主要目标之一。语言习得研究的重点也转向研究学习策略和学习过程的关系及学习者对语......
摘 要: 焦虑是影响学生外语学习效果的一个重要因素。本文在借鉴一些教育专家研究成果的基础上,分析了焦虑对外语学习的影响,并提出了......
现代外语教学已转变为以学生为主体的自主学习模式。在自主学习的情况下,管理学习的任务交给了学生自己,如何使他们成为高效率的自......
从元认知理论入手,以我校专升本学生为研究对象,阐述学生的英语阅读水平与阅读元认知意识和元认知策略的关系。为了获得真实数据,......
元认知策略指的是学习者用来调节、监控和指导学习行为的策略,应用元认知策略于大学英语教学,可以改进阅读方法,有效提高学生的阅......
通过对英语专业学生在不同学习阶段阅读元认知策略使用情况的调查研究,发现学生在元认知策略的使用方面都朝着积极的方向发展,而且......
大学英语教学应教会学生如何学会学习,帮助学生掌握英语学习的策略。本文就如何教会学生掌握英语学习策略这一问题提出了一些观点......
本文通过对元认知策略使用情况的调研来探讨外语听力教学。调研结果显示,学生的策略使用情况处于中等水平,大部分只是偶尔或有时使......
摘要:鉴于网络英语课堂日益普及,学习者自身的元认知能力更凸显出其重要作用。本文论述了元认知策略在大学英语网络自主学习中的作......
元认知是对认知的认知,包括对自我认知活动的计划、监控和调节。这对于改进和提高大学英语听力的教学模式和方法有着积极的作用,把......
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元认知理论的研究越来越受到教育教学领域研究者的关注,但很少有人关注元认知意识与高中英语学习成绩的关系。此外,几乎所有这些论......
本研究以元认知理论为依据,在教学实践中培养学生的听力元认知意识。本研究将听力课堂元认知教学和课外自主训练相结合进行了一个......
当下,多媒体教学运用普遍,教师的教学设计精致化了。但是沉静下来进行理性思考,我们不难发现,在教师精致化教学设计的背后,学生“......
一、阅读教学的效率低下及其原因回眸我们当前的语文阅读教学,可谓一片叫嚣声,大量时间和精力倾注的背后却是寥寥收效。但恕笔者直......
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。一个人做他有兴趣的事情时,总是心驰神往,不受任何外界的干扰,成功的几率也就高。科学家......
在数学教学中,数学问题是引发学生思维与探索活动的向导。通过问题,学生主动探究,发现数学的内在规律,认识并理解数学的本质,在活......
本文论述了在合作学习实施评价的过程中明确学习目标、关注个体差异、注重过程评价、多种评价方式的综合运用、多元评价主体参与和......
我们目前的学校教育是班级授课制,集中教学是其主要方式。由于学生毕竟是活生生的,各具知识背景和生活经验,差异是客观存在的,集中......
物理是一门非常重要的学科,也是比较难学的课程,“物理难学”的印象可能会使不少学生望而却步。所以从初二的物理教学开始,教师要正确......
运用Mokhtari等人的阅读策略中的元认知意识和策略量表对 5 71名高中生进行测试。结果发现 ,汉、藏高中生在整体阅读策略和支持阅......