【摘 要】
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美术课程作为今日义务教育中的一门基础的文化课程,不仅在专业的艺术文化熏陶上具有其专业特定的影响力,在通识性的基础教育中,美术课程也因为其对中小学生独具的吸引力能够
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美术课程作为今日义务教育中的一门基础的文化课程,不仅在专业的艺术文化熏陶上具有其专业特定的影响力,在通识性的基础教育中,美术课程也因为其对中小学生独具的吸引力能够对其他课程产生强大的辅助促进作用.故而在今天的中小学教育中具备极其重要的作用,但是由于这一课程教学存在的特殊性差异,使得其在小学至初中的课程更迭中的衔接出现了一些新情况,这无疑给现阶段义务教育中的美术教学提出一些发展性难题.从教学衔接的角度出发,探讨小学向初中美术教学转变的问题,并提出对应的建议.
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