【材料】
　　每一代学生对爱国主义的理解都是有所差别的，50后学生把爱国主义当做核心理念，而现在不少80后、90后、00后学生对爱国主义逐渐淡漠，与其所伴生的便是国家安全意识的淡薄。国家安全意识的淡薄与爱国主义教育没有跟上时代步伐有很大关系。
　　从学生审美上看，现在崇拜英雄、敬仰烈士的少，而对各类明星和美女、男神追崇至极、趋之若鹜。又如对女生美的评价看重“纤巧柔弱”，连一些男生也凭着“粉面桃腮”成了众人追捧的 “网红”。在很多地区，各年龄阶段学生群体“脂粉气息”比较严重，一些地区对学生总体国家安全观的教育比较落后。从当前我国国民教育对国防和国家整体安全的覆盖来看，有的尚属于“点”的探索或者“想”的规划，实践部分有待加强，爱国主义教育创新方式不多，教育衔接得不够，教育影响力不足；现有的教育活动针对性还不够强、技术含量还不够高，一些教育活动仍流于形式，吸引力、感召力不足，将情感转化为切身爱国行为的教育活动还需增强。
　　有专家认为，现在年轻人活跃于网络空间，但社会交往相对较少，社会关注弱，容易以自我为中心。加上年轻人成长的社会环境长期和平、生活安逸，如果国防教育普及度和深入程度不够，那么就容易产生“和平麻痹”思想。在当前的和平环境下也应看到我们面临的安全形势不容乐观：周边环境复杂敏感，国际形势波诡云谲……面对诸多的潜在威胁，备豫不虞，为国之常道，必须通过教育提高青年一代“总体国家安全观”，打好防范和抵御风险与安全隐患的有准备之战。当前，对学生的爱国主义教育应从小抓起，通过观念重视、环境营造、手段创新面向学生群体大力弘扬和培养“男子汉气概”“花木兰精神”，在校园广泛树立“总体国家安全观”。
　　【試题】
　　1.作为教育行政主管部门，你认为应该如何推进学生 “男子汉气概”“花木兰精神”的培养。要求：符合实际，有效可行，不超过500字。
　　2.假设让你去负责组织某中学的“全民国家安全教育日”主题活动，你打算开展哪些活动？要求：只列出计划开展的活动内容，不必展开，500字左右。
　　【答案要点】
　　第一题
　　（1）要把树立“总体国家安全观”纳入教育目标。将爱国主义教育、国家安全教育写入中小学、大学的课本教材，纳入教育教学目标，设定一定的理论课程和实践课程，并形成一套科学合理的考试考核和评价机制。（2）定期组织开展国家安全主题教育活动。利用国家公祭日和各种节日、纪念日组织开展形式多样、务实有效的主题教育，通过系统深入的“教与育并举”激发学生爱国主义情怀，建立与大国、强国地位相称的国民精神。（3）结合本地区实际，整合烈士陵园、纪念馆、红色路线等各类教育资源，搭建各种教育平台，设立各种爱国主义和国家安全实践教学基地，以年轻人喜闻乐见的方式增强学生国防学识、辨识、意识、胆识，建立学生“大国防教育”体系。（4）加强军民融合培养学生体系。建立军地、军校教育联盟，吸引军事人才走进校园，推进学生的国防教育和必要的军事教育，强化学生阶段军训，提升国家安全意识，普及国防知识，不断提高学生保卫国家安全的意志、技能和体魄。（5）加强对出国留学人员的国防教育和国家安全教育，包括保密教育、安全教育和爱国主义教育，提高他们的警惕性，防范被境外间谍组织利用。
　　第二题
　　（1）围绕维护国家安全，以强化总体国家安全观为主题，学校制作宣传版，班级制作黑板报，学生制作一期手抄报。（2）通过校园电子屏展示宣传有关国家利益、国家安全、国防教育等内容的标语，利用校园网转载播放国家安全教育宣传片，并组织全校学生观看。（3）每班结合实际召开一次主题班会，交流讨论“个人与国家安全的关系”话题。（4）开展一次全校的主题升国旗仪式，以“国旗下讲话”形式在全校范围内开展国家安全主题教育。（5）制作宣传臂章，让学生佩戴在身上，让每名学生都成为“国家安全教育日小小宣传员”，随时随地向社会、向家人开展宣传，以小手拉起大手，以个人影响家庭，以学校影响社会。（6）邀请部队官兵到学校开展讲座，普及一些国家安全常识。（7）围绕“维护国家安全，我能做什么”，在全校组织开展一次主题征文活动。（8）组织一次爱国主义实践教育活动，或开展拥军活动，或参观烈士纪念馆，或去烈士陵园祭拜，或参观军营，或体验国防科技，或进行红色拓展训练，或开展重温先烈行军路的徒步活动，等等。