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思维导图作为一种直观性的思维工具,将数学知识以图文并茂、形象有趣的方式呈现在学生面前,符合学生处于具体运算阶段的认知水平.通过运用思维导图,理清解决问题的思路,突破知识重难点,建构知识体系,使学生体会数学知识的系统性、完整性,有助于培养逻辑思维能力和概括能力.
建构知识体系培养思维能力r——思维导图在小学数学教学中的应用策略
【摘 要】
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思维导图作为一种直观性的思维工具,将数学知识以图文并茂、形象有趣的方式呈现在学生面前,符合学生处于具体运算阶段的认知水平.通过运用思维导图,理清解决问题的思路,突破
【机 构】
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福州市潘墩中心小学,福建 福州 350019
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2020年9期
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