【摘 要】
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高校思想政治理论课肩负着立德树人的重要使命,为进一步增强高校思政课教学实效性、针对性和影响力,更好发挥其育人功效,必须创新手段积极推动思政课教学改革.目前,高校思政课分层教学在教育目标、教学实施过程以及考核评价等环节存在着系列问题.遵循OBE理念所强调的“学生中心、成果导向、持续改进”原则,思政课分层教学改革应积极探索分层分类确定教育目标、搭建“网络、理论、实践”三位一体资源平台、拓宽实践教学渠道,以及构建多维度发展性考核评价长效机制等行之有效的改革路径.
【机 构】
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重庆第二师范学院马克思主义学院,重庆400065;四川外国语大学马克思主义学院,重庆400031
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高校思想政治理论课肩负着立德树人的重要使命,为进一步增强高校思政课教学实效性、针对性和影响力,更好发挥其育人功效,必须创新手段积极推动思政课教学改革.目前,高校思政课分层教学在教育目标、教学实施过程以及考核评价等环节存在着系列问题.遵循OBE理念所强调的“学生中心、成果导向、持续改进”原则,思政课分层教学改革应积极探索分层分类确定教育目标、搭建“网络、理论、实践”三位一体资源平台、拓宽实践教学渠道,以及构建多维度发展性考核评价长效机制等行之有效的改革路径.
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