【摘 要】
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教育信息化 2.0 的推进和新一轮的课程改革都基于核心素养对各学科的学习提出新要求,中学信息技术学科也顺应时代发展潮流,尤其关注学生信息技术核心素养的培养。项目式教学基于真实的情境,将学生的知识、技能和思维的发展集于一体,是培养学生核心素养的重要途径。为了促进学生的信息技术核心素养,本文将中学信息技术核心素养融合到项目式教学的每个流程中,试图构建面向学科核心素养的项目式教学模型,以期通过项目式教学的探究进一步促进学生信息技术核心素养的发展。
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教育信息化 2.0 的推进和新一轮的课程改革都基于核心素养对各学科的学习提出新要求,中学信息技术学科也顺应时代发展潮流,尤其关注学生信息技术核心素养的培养。项目式教学基于真实的情境,将学生的知识、技能和思维的发展集于一体,是培养学生核心素养的重要途径。为了促进学生的信息技术核心素养,本文将中学信息技术核心素养融合到项目式教学的每个流程中,试图构建面向学科核心素养的项目式教学模型,以期通过项目式教学的探究进一步促进学生信息技术核心素养的发展。
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