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《普通高中生物课程标准(实验)》将模型建构作为知识目标之一,并且在活动建议部分做了具体规定,理解模型和领悟模型成为学生必须掌握的探究能力之一,本文探讨高中生物教学中的几类模型及其应用。
模型方法在高中生物教学中的分类及应用
【摘 要】
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《普通高中生物课程标准(实验)》将模型建构作为知识目标之一,并且在活动建议部分做了具体规定,理解模型和领悟模型成为学生必须掌握的探究能力之一,本文探讨高中生物教学中
【机 构】
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陕西师范大学生命科学学院;
【出 处】
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鸭绿江(下半月版)
【发表日期】
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2014年10期
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