【摘 要】
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黔驴技穷——迷路我从事中学信息技术教学多年,刚开始接课是1996年9月,由于当时没有统编教材,也没有多媒体教学软件,平时上课只能在教室黑板上凭口讲和粉笔演示,学生到机房上
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黔驴技穷——迷路我从事中学信息技术教学多年,刚开始接课是1996年9月,由于当时没有统编教材,也没有多媒体教学软件,平时上课只能在教室黑板上凭口讲和粉笔演示,学生到机房上机则“一乱二差”。“乱”主要是指学生操作混乱,什么样的情况都有,学生举手不停,一堂课下来,我
黔 技 技 技 —— —— —— —— —— —— —— —— —— —— 我 我 我 我 我 我 我 我 我 我 我 我 我 我 我 我 我 我 我 我 我 我 我 我 我 我 我 我 我 我 我 我 我 我 我 我 我 我 我 我. When students go to the computer room, they are “disordered”. “Chorus” mainly refers to the student’s turmoil, what kind of situations are there, the students raise their hands, and a class is down.
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