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分级教学是当前大学英语教学改革的一项重要内容,但在实际教学中存在着一些问题,其中C班的问题尤为突出,涉及学生与老师等方面。通......
华北电力大学数理系自2002年就开始在高等数学C班和E班实施双语教学.本文通过对高等数学课程实施双语教学的调查和教务处评价系统,......
大学英语分级教学在取得成绩的同时也暴露出各种问题。本文通过对大学英语C班教学中教材、课时、听说教学及学生心理等问题的分析,......
教学设计是根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程。教学设计以教学效......
摘 要：为了适应新高考，“走班制”成为一种新的分层教学模式。“英语走班制”让不同班级但英语学习处于相同水平的学生集中到一起，在......
【摘要】 通过对大学英语听力分级教学的近况和问题地分析，试图将图示理论中语言图式的积累、激活和运用与教学实践相结合，旨在为基......
实行有针对性的大学英语分级教学,把水平相当的学生集中在一个教学班级,制订相应的教学目标,采用不同的教学方法,可以较好地保证学......
