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随着素质教育进程的不断加快，我国教育事业迎来了全新的发展期和严峻的考验，也带动了教学模式的历史性变革。相较于传统教学模式对教......
落实"双减"政策,做到作业减量不减质,科学地提高教育教学质量,培育学生数学核心素养,这是新时期每一位数学教师都应主动接受的挑......
小学数学的单元整体教学有其自身的特点,必须掌握其内在规律,才能提高教学效率,达到更好的效果.本文以苏教版小学数学“圆柱和圆锥......
随着信息技术在我国的快速发展和迅速普及,信息技术的教学理念逐渐深入人心,信息技术已经成为初中教育阶段的不可或缺的一门课程.......
摘 要 微课，是指按照新课程标准及教学实践要求，以视频为载体，围绕某个知识点或教学环节而展开的教与学活动全过程。笔者将从微课创设......
协同式小班化教学是在小班化教学的前提下,以协同式自组织理论为理论基础,对小班化教学进行摸索的一种新型教学模式。本文主要分析......
我校贯彻《灌南县中小学“高质课堂”实施意见》(灌教发〔2018〕63号)一年多来,笔者感悟颇多。以下谈几点思考。一、“高质课堂”......
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