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基于教师提问在小学高年级英语课外阅读教学中高阶思维的培养实践研究

提问是英语课堂教学的重要组成部分。结合一节阅读教学课例,探讨了小学高年级阅读教学中如何有效采取"以问带读"的方式引领学生......

会议

小学生高年级英语课外阅读阅读高阶思维

联读：促进深度学习

【摘要】联读能够促进有意义的深度学习，发展阅读高阶思维：开阔认知视野，变封闭阅读为开放学习;丰富语文积累，变单点积累为立体积累;......

期刊

联读深度学习阅读高阶思维实施路径

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