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评课作为一种常态化教研活动,对课堂教学质量提升、教师专业发展有着重要意义。在实践中,评课取得了显著成绩,然而也存在着片面性......
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课堂观察LICC模式能够推进学科组专业化建设.锡山高中应用课堂观察LICC模式的实践经验表明,课堂观察能够满足学科组专业化建设中树......
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针对当前听评课"无合作、无证据、无研究"的"去专业化"现象,本文介绍了一种新的课堂观察模式。该模式假设,课堂教学由学生学习(L)......
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针对当前大学生就业指导教学听评课“无合作、无证据、无研究”的现象,提出了一种新的科学课堂观察模式,由学生学习(L)、教师教学(I)、课......
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