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课堂环境感知是学生对所处课堂的知觉或感受,是决定学生发展的潜在因素。课堂环境感知与学生的学习成果之间具有密切的关系,积极的......
基于Lewin的场理论,以215名初中生为研究对象,采用量化的研究方法,对初中生英语课堂环境感知与课堂行为的相关性进行了实证研究。......
作为一种教学活动,英语教学是在一定的英语课堂环境中进行的。根据Lewin(1936)的心理动力场理论,人的外在行为表现是个体所处周围......
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采用"中学化学课堂环境问卷"作为研究工具,对深圳市、长春市、佳木斯市等3个地区的4所高中861名学生的化学课堂环境进行调查,并进......
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最近30年来,课堂环境研究已发展成为教育领域最重要的研究趋势之一。通过对各种具有较高信度和效度的环境测量工具的开发、改良和运......