行为偏差生相关论文
对行为偏差生的教育转化需要策略,在转化的过程中我们必须反思教育行为,要用足够的耐心去等待,只有尊重孩子,给孩子营造一种安全的......
“正面管教”是以阿德勒的“个体心理学”为理论基础,倡导“和善而坚定,既不惩罚也不娇纵”的养育孩子模式.本文主要介绍笔者在六......
所谓行为偏差生,是指学习习惯差、行为习惯差的学生。具体表现为：思想品德不高尚，缺乏爱心、责任感和义务感；心理健康不健全，言行不能......
引言：到现在我都始终无法忘怀当我第一次踏进那个课室，那群桀骜不驯的孩子，怀着敌意的眼光直瞪瞪地盯着我的那一刻。从他们的眼光中我......
中职教育是面向全体学生素质教育和技能人才教育的综合体,中职教育的美术教育也是素质教育的组成部分。通过在职校美术教学中营造......
对行为偏差生的教育转化是学校德育工作的重点和难点，也是德育工作者所必须面临的重要课题。我校招生的对象是以轻度弱智学生为主的......
学困生指的是行为偏差生和学科成绩低分生。大埔第三小学地处新寨村,学生来源比较复杂,全校1600多名学生中,留守儿童占了三分之一......
行为偏差是一个特殊的概念，具体表现为：思想品德不高尚，缺乏爱心、责任感和义务感；心理健康不健全，言行不能统一，叛逆性过强；行为习惯不良......
情感教育是转化行为偏差生的突破口。具体而言，必须为学生营造欢快积极的情绪体验，帮助行为偏差生树立正确的人生观；对行为偏差生进行......
随着社会的发展，工读学校教育对象的主体已经由过去单纯违法和轻微犯罪的学生转变为现在家庭和学校教育有困难的托管生。从目前工读......
伴随着农村城市化进程，中学生的偏差行为不断增多，成为学校普遍存在和急需面对的一个现象和问题。青少年产生偏差行为既受家庭、社会......
“物资意义的幸福生活，仅仅是一个指标；而真正的幸福是内心感到安定和对职业的认可与奉献。”（《于丹〈论语〉心得》）一位内心安定和对......
在教育教学实践中，常常会遇到一些行为有偏差的学生．他们有的上课不认真听讲，作业不能及时完成：有的喜欢捣乱．整天吵吵闹闹：更有甚者喜欢......
学校政教处有责任协助班主任对行为偏差生进行帮扶。运用导师式帮扶时,政教处教师是一级导师,在行为偏差生认可的教师和同学中分别......
近几年，青少年违法犯罪明显增多，已成为影响和危害社会治安的一个突出问题。最近，对青浦县1991年1月至1992年3月因盗窃等被公安机关教......
阿基米德曾经说过:“给我一个支点,我就能撑起一个地球。”而我们帮助孩子树立了自尊心和自信心,就为孩子的进步树起了一个支点。......
初中生正处于青春期的自我认同阶段,他们不断寻找理想的自我和现实的自我的统一.当他们不能实现自我同一性的时候,内心就会处于混......
学校业余体育训练队中＂行为偏差生＂是客观存在的,这类学生的偏差行为对训练队、班级、学校乃至家庭都造成了严重影响。分析其形成原......
