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少教,即基于学生的知识生长点,以学定教,把课堂还给学生,体现生本课堂;多学,即基于探究建构属于自己的知识,积累经验,增长知识、见......
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笔者从2013年任贵州省高中语文名师工作室主持人以来,于2014年通过实践提炼出“少教多学薄积厚发”教学范式,2015年起该范式得到实......
