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活动主题:学习榜样——创建“英雄中队”游戏目标:通过接力游戏使学生熟悉英雄的事迹和英雄成长的经历,在英雄精神的传承中健康成......
邱小林院长作为这次活动唯一的邀请嘉宾与40多名中国科学院、中国工程院两院院士一起来到了培养出三名中华宇航英雄:杨利伟、聂海......
摘 要：从坎贝尔的英雄模式出发，分析布莱恩·奥尔迪斯的《丛林温室》中格伦的英雄成长。作为《丛林温室》的主人公，格伦经历了启程—......
在战争电影中,英雄成长主题常常被集体话语所把控,这样的结果导致了个体话语被遮蔽,被掩盖,个体成了国家、集体、民族的人质。战争......
苏宁英雄事迹展览哈市香坊区教师进修学校朱运兰苏宁同志生前是８１１６４部队参谋长。１９５３年１２月生，１９６９年２月入伍，１９７１年３月入党，历任排长、连长、作训股长、营......
当前的中国电影面临着很多困惑。时代变了,今天的军人和二十年前的军人很不一样了,怎么把军人的传统精神延续下来,而又能够符合今......
<正> 党教导我們,革命儿童文学作为无产阶級革命文学战斗的一翼,同样也必須大力塑造英雄形象,积极反映时代精神。长篇传記小說《......
英雄成长自希腊史诗起即成为文学作品重要的主题。英雄受难、英雄学艺、英雄除害……在这种主题模式下，《哈利·波特》系列给我......
在以知识分子为叙述核心的“革命历史题材小说”中 ,革命知识分子形象的塑造同样遵循着“英雄成长”的基本范式 ,但是 ,被压抑的“......
