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目的探讨高三学生的自我超越生命意义与考试焦虑、考试元担忧的关系。方法使用自我超越生命意义量表、考试焦虑问卷和考试元担忧问......
运用扎根理论的研究方法,探索考试元担忧对高三学生影响的具体过程,即,本研究的主题是围绕着考试元担忧如何影响学生的考试而展开......
<正>一、引言元担忧最初由Adrian Wells(1995)提出,他认为担忧是引发个体焦虑的重要认知因素,并提出了担忧的两种形态,即Ⅰ型担忧(......
<正>1995年,wells 提出了焦虑的二型担忧模型,认为担忧可以分成Ⅰ型担忧和Ⅱ型担忧。Ⅱ型担忧又叫做元担忧。考试元担忧则是一种具......
