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顺应学习需求,践行“让学引思”——以苏教版五下《圆的面积》的教学为例
随着新课程改革向深水区漫溯,人们对小学数学教学的思考也愈发深入,迫切地想矫正教师主导、知识至上的倾向并改变学生被动学习、浅......
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