知识密度相关论文
出版:天津大学出版社,2021了解一个学科往往是从名词开始的,认知基于概念、观念逐步建构起理论系统,专业领域不断精细化,通过厘清......
笔者多角度梳理高一物理教学的因素,从实际物理学习过程解剖高一学生物理学习困难的原因,指出了初中至高一物理学科课程的难度跃变......
知识的四个维度与人力资本分享企业控制权有着内在联系。比较同类知识在同类型人力资本所有者中的分布程度，知识密度与人力资本所有......
不可否认，多媒体教学有其独特的优势，在激发学生兴趣、提高课堂知识密度、加大课堂信息容量等方面起到了积极的作用。但是，我们不得不......
强调衔接,意味着中小学存在“断层”;突出衔接,说明中小学存在坡度。正是由于中学课程数量剧增、知识密度、坡度、难度、深度增大,......
一、扩大容量,强化重点 多媒体课所展示的内容是黑板与粉笔模式无法完成的,它可以加大课堂容量,增加知识密度,节省板书时间,使......
＂纸桥＂的科技含量、知识密度以及对材料的性能认识特别高,常见的纸桥造型上多采用三角形、矩形、梯形、拱形、卒形及其他一些形式。......
由本刊与香港教育学院社会科学系共同主办的'中学历史课程·教材学术研讨会',于8月9日至11日在广西师范大学召开.参加......
古人云：“凡事预则立，不预则废．”意思是不论做什么事，事先有准备，就能得到成功，不然就会失败．对于我们的数学学习，则更应该从提前准备人手......
＂凡事预则立,不预则废＂,此句讲的是做事前的准备.对于我们的数学学习,则更应该从提前准备入手,让学生事先做到心中有数,也就是要去预......
本文从知识角度切入，探讨了企业外部关系质量对低碳技术创新的影响关系，研究了知识密度的中介作用及沉睡知识的调节作用。基于320份......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
