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目的 探讨心脏听诊教学中电子模拟人辅助教学的效果.方法 将106名学生随机分为电子模拟人教学组(实验组)和传统方法教学组(对照组)......
针对心脏诊断学教学实践性强和临床教学资源困难,尤其对心脏病理性杂音听诊的教学资源困乏,电子模拟人在一定的程度上解决了教学资......
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