为了研究大学新生学习投入的影响因素,并探索辅导策略,对380名高校学生进行问卷调查.主要研究结果显示,在个体层面,大学新生的学习......

作为积极心理学提倡培养的24种积极心理品质的组成要素,希望和自我控制对促进个体的身心健康发展具有重要意义。希望是一种以目标......

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希望,作为积极心理学领域不容忽视的研究内容,是一种稳定的心理特质,Snyder将其定义为一种基于内在成功感的积极的动机状态,它包括......

目的:考察通过提升个体希望水平的希望干预方法改善大学新生学习适应的效果。方法:将修读相同专业课程的68名大学新生匹配为实验组......