灾区中学生相关论文
本研究在对心理康复特质的文献回顾基础上,通过对从事灾后康复的心理学专家和灾区学生的访谈,探索灾区青少年心理康复的核心特质,......
近年来，全世界范围内灾难频发，给人类的身心都带来了不同程度的损害。社会支持是个体抵抗灾难消极影响的重要保护因子，对于心理复原力......
采用《中学生心理健康问卷》、《应付方式问卷》、《家庭功能问卷》，使用集中取样与分散调查的方式，对灾区初中生心理健康、应对方式......
目的：探讨“5．12”汶川大地震灾区中学生的自尊水平、亲和动机与社交焦虑之间的关系。方法：采用了自尊调查量表、亲和动机量表、交往......
了解体育锻炼在促进灾区学生心理健康方面的作用，运用健美操、羌族舞及慢跑3个项目对灾区中学生的焦虑与抑郁心理进行干预实验。结......
生命意义感是个人对自己生命之意义和目的觉知与感受的程度。包括生命存在的价值和生命最终要达到的目标,属于高层次的心理需要,需......
目的：研究“5·12”汶川大地震灾区中学生的自我效能感与学习动机情况以及自我效能感和学习动机的关系。方法：使用自我效能感综......
目的：探讨汶川地震后灾区中学生创伤后成长的发展特点以及心理复原力在个体创伤后成长中的作用。方法：选取亲身经历汶川地震的46名当......
选取德阳市绵竹中学120名中学生为研究对象,分析体育舞蹈对5·12汶川大地震后灾区中学生的心理影响.研究对象配对分为实验组和控制......
5.12汶川大地震给人们的身体和心灵造成了巨大的伤害,许多灾民无家可归、亲人死亡。然而灾难并非只给人类带来伤害,经历创伤的个体......
