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秉承“数学源于生活,又用于生活”的观点.新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了不同程度......
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当今的教学，初中最难，因为初中生没有小学生的乖巧，没有高中生的自觉。数学更是有些学生拿不起学习兴趣的学科。我认为“数学源于生活......
当今的教学，初中最难，初中生没有小学生的乖巧，没有高中生的自觉。数学更是有些学生提不起学习兴趣的学科。我认为“数学源于生活，又用......
【摘要】秉承“数学源于生活，又用于生活” 的观点。新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有......
