活用形相关论文
传统的日语学校语法系统,比较科学地反映了日语语法上的特征,对日语自身的发展及日语的普及起了很大的作用。但是随着语言学的发展......
本文对初学日语的学生51人,以问卷调查的形式,对他们学习日语动词マス形、テ形的活用形状况进行了调查,并根据调查结果总结了初级......
日语和汉语一样是高低声调的语言，日语的声调学习一直被广大的日语学习者所忽略，而实际上日语的声调在某种意义上决定了一个词汇的意......
日语动词的的活用研究主要发生在江户时代，内容集中在“活用形”和“活用种类”两个方面。研究的一个重要成果就是将原本分散的动词......
传统日语语法对日语活用形的影响和划分是不科学的,对日语教育发展产生了不利的影响.结合日语语法教学实际,在讨论传统日语活用形......
前言日语语往中的“陈述”问题,涉及面广,内容复杂,仁者见仁、智者见智、至今未有定论。本文主要是在个人理解的基础上,大体归纳......
郭旻先生来函照登最近读到一本书<例解日语语法>(第二版,主编刘和民、陈岩、战庆胜,大连理工大学出版社出版),感到此书很有特点.除......
日语的助动词,续在动词后面,起补充动词语义的作用。助动词、有四种用法,第一、被动,即动作是被动或由外界(他人)引起的,有汉语“......
和的问题做为日语语法的一个基本问题倍受日语语法界的关注。日语语法界的前辈们从不同角度、用不同方法对此进行了各式各样、广......
传统日语语法对日语活用形的划分范畴对现代日语教育来讲存在一定的弊端,日语教材的编纂在很大程度上受其制约,使得很多语法项目的......
<正> 日语动词的“未然形”、“连用形”、“终止形”、“连体形”、“假定形”和“命令形”等活用形名称虽然基本上表示了动词词......
<正>日语中助词和助动词非常多,且相互之间相似之处也较多,这也许是学习日语时常感到“日语语法很难”的原因所在。本文主要想就日......
<正> 提起日语动词,首先想到的它是用言,是有活用的词类。对日语动词,国内外很多学者都从不同角度进行过多方面的研究。动词的活用......
<正>1.动词的定义表示动作、作用、存在,有词形变化的词称为动词。动词属独立词,是用言之一。文语中动词基本形多以「ウ」段音结尾......
日语中，在将汉语动词化时，会经常用到サ变动词“する”。“する”既可以和双汉字复合，构成双汉字サ变动词，例如“運動する”，同时也可以......
<正>一、助动词的定义主要接在用言或其他助动词的后面(有的可以接在体言或助词后),为其增添某种意义的词称为助动词。助动词属于......
寺村秀夫先生(1928—1990)是日本当代杰出的语言学家。他以洞察能力敏锐,剖析深刻透彻,论点鲜明确切著称,不断从崭新的视点出发,......
九、三大语法学派对词类的分类单词的语法区分叫做词类分类。词类分类是语法体系的中心,它一般是按单词的职能(或作用)、形态、意......
【正】 大连外国语学院日语系85级语音教学已结束,本文仅就85级语音教学中存在的若干问题做一粗浅探讨。笔者认为我国学生在日语发......
回顾我国日语语法研究的过去,似乎可以说,大家对日语活用的研究还很不够。因为长期以来几乎无人从理论上来研究日语的活用问题。......
