气体制取相关论文
科学建模是一种重要的研究方法。在科学建模的教学实践中,将学生科学建模的不同阶段确定为4个学习层级:建立模型、使用模型、评估......
笔者结合自己在初中化学课堂教学的实践，着重从初中化学常见气体制取实验中有关装置气密性检查、气体收集与净化、气体量取和储存等......
摘 要：在新课程改革的背景下，学案式教学对激发九年级学生学习化学的兴趣和培养学生探究能力产生了积极影响。用“学案”教学模式复......
氪、氙气体被誉为“黄金气体”，其产品处于工业气体产品结构的“金字塔”顶端，价格昂贵。由于氪、氙气体制取技术难度大，多年来，国内许......
一、教材分析 二氧化碳制取的研究，是继氧气制取的研究之后出现的又一专题研究活动，是氧气制取研究的延伸和拓宽。通过本课题......
气体的制取是中考化学必考知识点,一般是考查实验室制备O2、CO2、H2的原理、装置的选择与评价、气密性检查以及气体的检验与净化。......
扬子石化炼油厂硫回收车间主要利用工艺制程所产生的硫化氢气体制取硫磺以进行回收利用。由于硫磺只有在液态状态下才能通过设备及......
一、仪器的排列组合根据实验的原理选择仪器和试剂，根据实验的目的决定仪器的排列组装顺序，一般遵循气体制取→除杂（若干装置）→干燥→......
将“最近发展区理论”运用在气体制取的复习课中,调动学生的积极性,激发学生的思考动力,从而促进学生思维能力的发展,发挥出学生的......
本节课是学生在学习氧气的实验室制法的基础上，又一次进行气体制取的学习。由于学生已经具备了一些气体制备的实践经验，初步具备了各......
教师在化学实验过程中都会追求实验组装与操作简单、成功率高、现象明显。在高中化学必修一二中,有很多气体制取实验要求用针筒抽......
有色气体扩散实验是人教版九年级初中物理教材中的一个实验,用于说明分子运动的特性。教材采用二氧化氮气体在空气中扩散的实验加......
气体制取是初中学生应掌握的实验技能之一,在初中化学教学中占有非常重要的地位。采用教学案例对其中的学习疑难予以揭示,并运用教......
本文通过以错纠错,对比分析,深入探究三个方面来描述如何进行有效的气体制取的复习,使学生全面理解掌握气体制取相关的知识技能,培......
文章以初中化学复习课“气体的实验室制取”教学内容为例,在落实相关知识与技能的教学目标过程中,将智慧课堂与培养学生科学探究能......
