教师教学专长相关论文
近半个世纪以来,学者对教师教学专长的概念进行了较为充分的探讨.分析现有成果发现,受知识研究内外史划分传统的影响,围绕社会因素......
教学专长(Teaching Expertise)是教师整合各类专业知识与教育观念,灵活有效进行教学的综合能力,是教师专业成长与发展的重要追求。......
剖析教育学界关于教师教学专长问题的研究发现,既有研究存在着忽视知识转移、对意会知识重视不够、淡化教学实践、缺乏田野研究等......
教学专长与教师专业发展是教师教育的重要组成部分，是教师通过教育教学实践逐步实现的，是发展学校管理活动的本质要求。教学专长与教......
教师专业能力的提高最终表现为其教学专长的获得。探索教师教学专长本质结构与发展机制有助于高质量教师队伍的建设。自20世纪80年......
自20世纪80年代以来,伴随人工智能、人机工程学、认知心理学等对专长的内涵、构成、基本结构,特别是如何使行业新手成为专家等问题......
基于前期的文献和理论分析、常人方法学研究、关键事件访谈、扎根理论研究,发现教学专长由知识结构、教学能力和专业发展能动性三......
