成长课程相关论文
学前阶段,教育最大的使命是促进儿童的成长.立足《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习和发展指南》,在多年研究和实践的基础上......
【摘要】本文针对“后疫情时代”初中生出现的各种心理应激反应提出初中主题班会成长课程开发模型和内容：围绕“尊重生命”“热爱家......
《浙江省教育厅关于深化义务教育课程改革的指导意见》指出,要强化德育课程,把德育目标渗透于各门学科教学中,实现全科育人、全程......
对百年老校的“朴诚”文化基因做提炼,梳理出文化发展的脉络,构建以素养课程为“经”、以三级课程为“纬”的课程体系。遵循“整体......
教育,旨在服务人的成长,而成长即是自然生成、自主建构、自在发展的过程。“成长”课程作为对变革现实教育的积极探索,着力于通过......
本文以南宁市滨湖路小学教育教学成果“从‘我的梦’到‘中国梦’的小学德育实践‘梦想+'模式探索与构建”为引领,论述创新德......
当前,青少年校外活动教育中存在着主动性缺失、功利性突出和随意性普存等问题,将青少年假日活动课程化具有十分重要的理论和实践价......
