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唯有意趣 方能“悦”读——以“微心愿卡”为载体培育低年级学生“悦”读心理
养成阅读的良好习惯对学生生命成长有着重大的积极影响。但很少有人天生对语言符号、抽象文字建构起来的书本世界感兴趣。要让学生......
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