弗兰德斯互动分析法相关论文
课堂教学中科学有效的教学行为对课堂教学质量具有重要影响。借助一定的技术和方法对课堂教学行为进行观察分析,有助于教师全面、......
同伴教学法从提出至今已经得到了广泛的接受和认可,本文是在已有研究的基础上,利用弗兰德斯互动分析法分析大学物理同伴教学课堂的......
伴随新课标修订提出的地理学科四大核心素养,高中地理课堂教学迎来新的变革。日常课堂教学是实践地理核心素养的主阵地。对刚入职......
话语是课堂教学的载体,抓住了课堂话语就等于掌握了课堂教学的实质.利用弗兰德斯互动分析法(FIAS),对小学某指导教师和实习新手教......
本文首先对智慧课堂互动的概念进行解析,然后对弗兰德斯互动分析系统进行改进,建立改进型的弗兰德斯互动分析系统,并对智慧课堂的......
师生言语是课堂中最主要的行为,影响着师生关系和课堂教学的质量。运用弗兰德斯观察法对小学语文专家型教师的课堂师生言语互动情......
在第二十一世纪,信息技术的发展已经成为推动人类文明建设的重要手段,信息素养已成为一种基本素养,在现代社会中,培养青少年的信息......
研究了在信息化教学的背景下传统弗兰德斯分析法的缺陷与不足,提出一种改进型弗兰德斯分析法,并基于真实课堂数据做了深入分析与探......
课堂教学活动主要以言语方式进行,言语行为是课堂中最主要的教学行为,其方式及效率直接影响课堂教学质量。本文以弗兰德斯互动分析......
通过采用课堂教学过程时序列分析,弗兰德斯互动分析法对一堂探究式化学课进行分析,发现探究式学习的特点和不足,从而促进探究式学......
以美国明尼苏达大学的学者弗兰德在20世纪60年代提出的课堂行为分析技术为基础,适当进行改进,应用于云南省2011年高中化学新课改教......
采用改进后的弗兰德斯互动分析系统对上海中医药大学的生物化学课程进行分析,结果显示该堂课的教学方式为讲授-训练模式,教师语言......
