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疫情期间基于建构主义的在线课教学效果分析r——以《创新创业基础》课程教学为例

新冠疫情对高等院校的教学环节产生了重大影响,分析和总结这一背景下的新教学理论及其在线教学模式也显得尤为重要.文章以基于建构......

期刊

在线教学新冠疫情建模主义零存整取停课不课学

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