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近年来,对幼儿园教师培训质量的评估,以及相关评估工具的开发逐渐成为教师教育和学前教育领域的热点话题。虽有相关研究尝试采用国......
托幼机构教育质量评价工具兼具理论基础和操作指标,在幼儿园教师培训中应用,可以发挥对教育实践的改进作用;也有利于参训教师的有......
当前我国学前教育事业发展已转向质量发展轨道,关注幼儿园教师培训有助于提升教育质量。借助OECD关于教师培训内容需求的调查工具,......
为提升幼儿园教师“专业理念与师德”“专业知识”“专业能力”三方面能力,国家提出了创新和优化幼儿园教师培养模式的新要求。鉴......
本文系统论述了能力本位教育培训模式(CBET)的定义、特点和理论基础。能力本位教育培训模式的运用可以促进幼儿园教师的专业成长,......
论文首先概述了在幼儿园教师继续教育培训机构的调研中发现的问题,讨论了项目的研究意义与重要性。其次,论文提出了系统的总体设计......
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