幼专生相关论文
[摘要]幼儿师专成为幼儿教师教育的组成部分，在我国刚刚起步，没有像中小学师资培养那样形成比较完整的培养体系，反思幼儿师专教学存在......
随着国家和人民对幼儿学前教育的重视程度日益增加,高职院校的学前教育专业慢慢变成了全国学生报考的一大热门专业.英语作为一门外......
【摘要】中国传统的英语教学长期以来都有一种定势：英语学了十几年，不敢开口说。而在大多数教师和学生的意识中，都把英语当作一门功利......
“学高为师,身正为范”是对于幼儿园教师的基本要求,教师师德的高低直接关系到素质教育能否顺利实施与幼儿能否健康成长.学前教育......
职业生涯是幼专生从事与幼儿教育相联的行为与活动以及相关的态度、价值观、愿望等连续性经历的过程,也是实现其职业目标的过程.作......
内容摘要：本文以提升幼儿师范高等专科院校学生的师德素质水平为最终目标，以语文课程为切入点，探讨并提出针对幼专生师德培养的教育教......
针对我校幼专生责任感淡化及我国近期屡次出现婴幼儿在幼儿园受到身心伤害这一不容乐观的现状，结合我国《幼儿园教师专业标准》要求......
由于学前教育领域的不断发展，用人单位对幼专生的智能素质、思想素质和身体素质提出了较高要求。面临需求的增加和就业竞争日趋激烈......
科学地编排早操,对处于身体迅速生长发育阶段的幼儿有着极其深远的意义.教师只有具备了早操创编的专业技能,才能更好地发挥早操的......
在社会发展的今天,创新创业能力的培养已融入各个学科中,幼专是培养幼儿教师的一线,教师要以创新的理念,在生物实验教学中培养具有......
近年来，大学生的适应性问题受到了教育者和研究者的关注，成为大学生心理健康水平的重要表现，尤其是大学新生，因其环境、学习、人际等方......
摘 要：儿童是祖国的未来，民族的希望。近年来，随着科教兴国战略的实施，脑科学研究的新进展，婴幼儿早期教育越来越受到国内外的广泛关注......
期刊
随着综合国力的增强，社会竞争日益激烈，幼专生的心理健康不仅关系到他将来的就业，而且也会危及到祖国下一代花朵的成长。从幼专生的年......
大学生人际交往问题是直接关系大学生将来走向社会，适应社会，贡献社会的一个关键性问题，理应成为高校育人工作的重中之重。而幼专学校......
大学时期学生开始面临与家长的分离,这也是他们成年早期最关键的发展时期,是关系着他们能否在社会上独立生活的重要时期。在这一阶......
通过对幼专大学英语教学中学生课堂展示的行动研究,针对课堂展示存在的问题,指出教师指导课堂展示的方法与策略。
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随着社会的发展,职业素质已成为人才选用的首要标准,是职场致胜、事业成功的关键.对于幼儿师范高职高专学校来说,培养幼专生职业心......
摘要：培养幼专生职业能力的生物教学要结合幼师学生的专业特点，从培养学生学习兴趣、观察能力、动手能力以及语言表达能力等多方面进......
分析了高等师范专科学校英语教学实践的现状,提出了明确幼专生学习目标、确定英语实践能力培养的主要载体、强化幼专生英语实践能......
幼专毕业生是否能够顺利完成向幼儿教师的过度，与其职业心理素质密切相关。本文结合社会对幼儿教师职业心理素质的基本要求，探析了幼......
生命观教育作为帮助大学生理解生命、尊重生命、珍惜生命的实践教育活动，逐渐受到高校和研究者的重视。为更好地完善生命观教育内容......
活動教学法针对不同的学生可以有不同的模式，笔者在认真学习和领会活动教学法的基础上，从建构主义理论出发，通过不断的实践与反思，根据......
摘 要：幼专生担负着对幼儿进行科技启蒙教育的重任，加强幼专生生命科学教育是提高全民素质的重要措施。只有这样，才能提高学生自身的......
摘要：营养保健课是幼专生重要的专业理论课之一。但有的学生存在厌学现象，有些学生只为考分合格，没有真正为幼儿、为自身健康而学习。......
语文教师要通过阅读教学策略强化对学生美育的渗透和审美能力的培养,首先要充分利用声情并茂的诗意化的语言和多媒体课件的合理使......
智能是学生学习的重要影响因素,幼专院校教师必须准确把握幼专生的多元智能差异,开展个性化教学,改革评价模式;利用其自省智能、人......
通过对幼专生非智力因素与数学学习成绩进行调查研究发现：幼专生非智力因素可能是导致其数学学习成绩的主要原因。可以认为要提高幼......
【摘要】思维是语言的内核，语言是思维的外壳，思维的发展同语言的发展是紧密相关的.数学语言是一种特殊的语言，是数学思维的工具，是表......
通过问卷调查、座谈走访、查阅资料等方法,对幼儿师范专科学生上网现状进行调查,深刻分析学生上网心态和特点。同时有针对性地提出......
幼专生就业难的问题已经引起社会的广泛关注和高校的高度重视，就业难的原因是复杂的，其主要原因是幼专生的职业心理素质水平较低。如......
五年制幼专生是高校体制转轨的特殊产物，具有易于产生心理挫折的条件。进入高校的五年制幼专生在机遇与身份特殊的前提下生活和学习......
幼专生是未来3—6岁儿童的教师,幼专生能不能认同、践行社会主义核心价值观,将直接影响其自身及儿童的健康成长。对当前幼专生社会......
幼专是学前教育教师培养的主战区,责任重大。面对幼专生生命科学学习的现状,有必要进行反思,探究存在的问题,找到对策,来帮助幼专......
文章阐述了体验式教学法的应用优势，包括可对教学内容、教学方式予以创新；利于体现学生的主体地位；可促使学生的发展更具个性化。同时......
为了更好地完成"快乐生活,健康成长"这一学前教育的核心任务,尝试将幼专生的编(儿歌)、讲(故事)、弹(琴)、唱(歌)、跳(舞)、画(画)......
在体育教学中,对学生创编能力的培养能启发学生进行创造性的尝试,引导学生开动脑筋,积极思考,提高学生对幼儿游戏的兴趣。幼专生是......
陶行知是我国伟大的人民教育家，其一生都在为中国的教育事业寻觅曙光。“生活教育”理论是陶行知教育思想的核心和精髓，内容包括“生......
摘要：作为职业院校的幼专学校，学生往往重视技能课的学习而轻视文化课的学习，作为思想性、理论性、政策性都比较强的政治课，学生更是望......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
幼专生职业认同是个体对将要从事的职业的喜爱和肯定。幼专生对职业认同的高低关系到他们对本职业的热爱,职业认同也是学生学习投......
大脑是学习的器官,只有对自己和幼儿的大脑有所了解,教师才能采取基于脑、适于脑、利于脑的教育方法进行教学。但是,作为准幼儿教......
