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《英语新课程标准》规定对于三年级为英语学习起始年级的学生,小学毕业时应完成语言技能二级目标。对于读的具体要求是:“能够借助......
本文针对小学英语高年级语篇教学,探讨PEP教材中语篇教学的有效策略,即通过指导预习方法,做到有备而学;在导入学习的同时,注意开阔......
小学阶段是学生积累英语词汇的黄金时期,如果在这个时期没有打好词汇的基础,那么学生在初中学习英语时会特别吃力,根本跟不上,而且......
随着学习进程的推进，学生在高年级阶段便会逐渐形成教学工作的两极分化—“学困”与“学优”，由于二者之间极为不平衡的基础与学习态......
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小学英语教师应将日常的语音教学建立在陶行知的"生活教育"理念基础之上,为教学提供更为真实的背景环境,提升学生日常交际能力。本......
