学生讲评相关论文
[摘 要]科学学科作业或练习与其他学科不太一样，但也有相当部分的书面考察的内容，对这些作业的讲评以往只注重订正的效果，对学生的科......
文章通过分组对比实验,研究分析学生讲评对提高学生上机操作能力的促进作用.实验组(3个班,代号A、B、C)与对照组(3个班,代号A'、B......
高三语文课难上,知识点多、课堂沉闷、学生不积极、热情不够,语文教师也觉疲惫.面对如此波澜不惊、毫无生气的高三语文课堂,我们有......
摘要：讲评课是高中英语教学中的重要课型，但是普遍存在“教师讲，学生听”的模式，效率不高。本文探讨通过小组讨论、学生讲评和课后跟进......
[摘 要]学生是教学的主体，在高三历史复习课中让学生参与到讲评活动中来有利于帮助学生消化其中的疑点和难点，是值得尝试的一种复习......
全国高考课标卷注重学生综合思维和创造性思维的考查.尝试让学生讲评试题和命题训练,有利于提高学生的学习主动性和积极性、培养学......
习题讲评对高三复习很重要．使用“学生讲评，教师点评”的模式探究习题讲评，让学生自我分析，寻找解题的突破口和解题方法，系统复习基础知......
新课程改革下的作文教学,教师应转换角色,更新作文讲评观念,把评讲权交给学生,唤起学生渴求知识的愿望,使之积极主动地投入写作。......
全班每次作文由5位学生批改讲评,按学号轮流,每人批改10篇左右,讲评一节课,每人8分钟。本次讲评重点是作文系列训练之"议论文如何......
