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小学三年级数学计算机辅助教学中软件类型与学生变量的影响
本研究旨在研究影响小学三年级数学课进行计算机辅助教学(CAI)的条件,160名学生分半在CAI和传统教学下,学习加法定律的法则(规则学习)以及应用法则......
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