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摘要：新课程理念下的英语课堂教学，倡导学生主动参与、自主学习。教师要树立人本思想，转变角色，从“传道、授业、解惑”的知识传授者转......
在教师效能评价中,增值评价法产生的偏误和不稳定性的弊端已经引起了较多学者的关注,美国教师评价模式的发展趋势已经由单一的增值......
