多媒体认知理论相关论文
【摘要】随着现代多媒体技术在各个领域的发展与利用，随之出现了相应的理论研究。在多媒体技术的利用下，教育领域也出现了与传统相异......
在现阶段,许多非信息技术教师把做不好计算机教育软件的原因归咎于不懂技术,但是真正的原因却是信息技术教师做不好计算机教育软件......
本文以建构主义、多媒体认知理论为基础，论述了高校西班牙语专业阅读课程改革的理念、框架和措施。通过革新课堂内外互动模式、综合......
随着大学英语教学改革的不断推进,多媒体技术与英语教学的结合日趋紧密,基于网络的大学英语四六级考试(CET网考)的听力测试部分就......
20世纪以来，有关问题解决的研究大多集中于人类心理认知方面，认为它不仅是信息加工的过程，而且也是知识获得和建构的过程。将从一个全......
网络课程是网络学习的重要资源形式,是实施和开展网络教育的基本条件,如何设计符合学习者认知特点的网络课程,促进有效学习的发生,......
在培训教学的多媒体资源设计中，存在培训师缺乏对多媒体学习心理机制和相关认知理论的认识问题，多媒体教学设计应以多媒体学习认知理......
非信息技术教师把做不好计算机教育软件(课件、课例及教师空间等)归因于不懂技术,而信息技术教师做不好计算机教育软件却归因于只......
本文基于认知负荷理论和多媒体学习认知理论的研究,依照多媒体教学设计的七个原则,分析了外语学习者在利用多媒体平台进行学习时的......
应用多媒体教学时常常在一幅画面中呈现多种形式的教学信息,如图画、文本和解说等,如何结合使用并避免出现冗余,或者利用冗余达到......
本文基于多媒体学习认知理论,以《牛津高阶英汉双解词典》、《麦克米伦高阶英汉双解词典》和《朗文当代英语词典》中的插图为例,从......
