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在场学习相关论文

学生在场学习的内涵、特征与提升途径r——以高中数学为例

学生主动参与学习活动是学生在场学习的内涵标志,学习在场、活动在场、反馈在场是学生在场学习的特征.提升在场学习力的有效途径:......

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在场学习内涵特征提升途径学习力高中数学

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