双主体——交往式相关论文
摘 要：由于传统思政课教学模式实效性不强；高职院校思政课教师专业素质整体不高，思想政治素质有待提高；当前顺应高职“高素质高技能”......
高职思政课"双主体——交往式"教学模式的核心理念是师生协同发展:即教师和学生协同发展、教师专业能力与思想道德素养协同发展、......
