化学事实性知识相关论文
面向21世纪的核心素养要求,学生必须从‘学会’向‘会学’转变,认知策略作为一种在学习者内部指导个体学习行为和思维活动,进行信......
在全球一体化的今天,国家间的竞争日益激烈。更新教育观念,转变教育模式,充分发挥教育功能,促进创新教育发展,培养具有一定核心素......
本文利用文献研究法和个案分析法,研究了化学事实性知识教学设计评价体系,对西安文理学院2013级化学专业师范生的化学事实性知识教......
ue*M#’#dkB4##8#”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:(100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
针对目前高中化学课堂中存在的浅层化、形式化问题,深度学习理念下的课堂教学变革应从教学目标的变革出发,具体表现为目标条目应当......
深度学习的目标是培养学生的高阶思维。针对目前高中化学事实性知识学习主要停留于浅层学习的现状,分析事实性知识的内涵与外延。......
当代社会科学技术发展速度加快,知识更新的周期缩短,学习成了一个人终身都要面临的任务。因此教会学生学习,让学生掌握学习策略,培养学......