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初中几何定理教学相关论文
运用“四环五步”谈初中几何定理教学设计——以《三角形中位线定理》教学为例
几何定理具有抽象、凝练、深刻的特点,它需要思维的深度参与,经历直观感知、分析发现、归纳提炼、猜想论证,从表象走向本质,从孤立建立......
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初中几何定理教学
四环五步
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