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我国农业院校研究生分子生物学双语教学中实施学生课堂演讲模式，运用的是“输出式”知识获取理论，体现的是“研究型学习”理念。课堂......
目前，没有一套原版教材能直接用于我国农业院校硕士生分子生物学双语教学。“合理定位、重塑原版教材”、“科学组织教学内容”和。......
我国农业院校硕士生分子生物学双语教学的现存学生评价体系属于单纯“终结性评价”，死板乏味，缺失对学生创新能力的评价，也完全忽视了......
“保持型双语教学模式”应该最适合我国农业院校现阶段的硕士研究生分子生物学双语教学。在该课程的初期，应设计类似“保持型双语教......
分子生物学课程适合开展双语教学。分析我校生物科学师范专业分子生物学双语课程的开设学期、教材与参考书、教学模式后，就分子生物......
