函数背景相关论文
本文以“一题一课”式的复习教学实践为例,依托问题驱动,引导学生经历“问题解决—变式—反思—开放—归纳”的过程,逐步渗透数学......
本文以几种常用函数为背景,例析了不等式恒成立问题几种常用的求解策略,如更换主元法、△判别式法、分离参数法、最值法、数形结合......
