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再建措施相关论文
分层走班制下学校管理的目标偏离、实施困境与体系再建
分层走班教学是一种流动性学习模式,它以"承认学生差异性,强调尊重差异"为出发点,以"指向学生发展"为目标,丰富了教育管理者的办学......
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分层走班
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