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改“被学习”为“快乐成长”——“思想道德修养与法律基础”课课堂规模偏大与教师多样化教学方法实施效果的矛盾研究
高校政治课课堂偏大是政治课教学的难点,如何破解这个难题,笔者在多年的政治教学中做了一些探索:首先,培养学生学习的兴趣;其次,发挥高效......
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