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区域活动是幼儿园一日活动中重要的教育活动形式之一，也是幼儿重要的自主活动形式。教育者以幼儿感兴趣的活动材料n和活动内容为依......
区域游戏活动是以幼儿的快乐和满足为目的,以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。区域游戏活动的开展能有效促进孩子良好个性的发......
区域活动形式特殊,满足了孩子的个体需求,但偏区现象时有发生.其产生原因包括材料投放、指导策略、环境创设等外因,也包括兴趣爱好......
摘要：爱好游戏是孩子的天性，当孩子们能够按照自己的想法和心意，生发或选择符合自己喜好与水平的游戏内容，并在游戏过程中用自己独特的......
采用观察记录法发现各年龄段幼儿在区角活动中存在偏区现象。提倡教师应当理性地分析与思考,辨证地看待区角活动中的偏区现象,并试......
幼儿期是幼儿音乐发展的"关键期",国内外有关幼儿游戏研究资料表明,对幼儿小舞台游戏的研究多停留于投放材料上的研究,对指导策略......
幼儿游戏是愉悦性与教育性的统一,是教师与幼儿教与玩的互动。在游戏过程中教师利用游戏教育幼儿,促进幼儿整体发展,而在游戏中,幼......
